English in Focus for Grade IX Junior High School

bhs_inggris_II-SMP-9

English in Focus

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008,
telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk di
sebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
DepartemenPendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh siswa dan guru
di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,
dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang
bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah
diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia
yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya
Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh
karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

 

 

 

Daftar ISI

Kata Sambutan ……………………………………………………………………… iii
Preface ……………………………………………………………………………… iv
Guide to Read This Book ………………………………………………………….. v
Chapter 1 Do It This Way! ………………………………………………………….. 1
Listening ……………………………………………………………………………. 2
• Listening to the expressions of certainty in the form of procedural text ………. 2
• Listening to a monologue discourse in the form of a procedural text ………….. 5
Speaking ……………………………………………………………………………. 6
• Telling monologue discourse in the form of procedure ……………………….. 7
• Asking repetition ……………………………………………………………….. 8
Reading ……………………………………………………………………………… 11
• Identifying characteristics of procedural texts ………………………………… 11
• Reading aloud procedural texts ………………………………………………… 14
Writing ………………………………………………………………………………. 18
• Writing your own procedural text ………………………………………………. 21
Learning Essential ………………………………………………………………….. 22
Learning Review ……………………………………………………………………. 22
Chapter 2 Let’s Dance and Sing ……………………………………………………. 23
Listening …………………………………………………………………………….. 24
• Listening to monologue in the form of report texts …………………………… 24
• Listening to expressions of showing hesitation ………………………………… 26
• Listening to an art schedule from the radio ……………………………………. 27
Speaking ……………………………………………………………………………. 28
• Responding to hesitation ……………………………………………………….. 29
• Retelling the story in the form of report text …………………………………. 31
Reading ……………………………………………………………………………… 34
• Studying the structure of a report text ………………………………………… 35
• Identifying main ideas and supporting ideas …………………………………… 41
Writing ………………………………………………………………………………. 43
• Getting the meanings from short functional text in the form
of TV channels guide ……………………………………………………………. 45
• Writing a report text ……………………………………………………………. 47
Learning Essential ………………………………………………………………….. 48
Learning Review ……………………………………………………………………. 48
Chapter 3 Be Creative! …………………………………………………………….. 49
Listening …………………………………………………………………………….. 50
• Listening to monologue in the form of procedural text ……………………….. 51
• Listening to the expressions of giving attention and expressions of admiration 51
• Listening to short functional text in the form of poster ………………………. 54
vii
Speaking …………………………………………………………………………….. 55
• Showing attention and expressions of admiration ……………………………… 55
• Telling monologue in the form of procedural text …………………………….. 56
Reading ……………………………………………………………………………… 58
• Identifying characteristics of procedural text …………………………………. 58
Writing ………………………………………………………………………………. 62
• Composing a procedural text …………………………………………………… 66
• Making and getting meanings short functional text in the form of poster ……. 67
Learning Essential ………………………………………………………………….. 68
Learning Review ……………………………………………………………………. 68
Exercise of Chapters 1–3 ………………………………………………………….. 69
Chapter 4 It’s a Great Story ………………………………………………………… 75
Listening ……………………………………………………………………………. 76
• Listening to someone giving interesting news or information …………………. 77
• Listening to monologue discourse in the narrative form ………………………. 81
• Listening to short functional texts in the form of diary ……………………….. 82
Speaking …………………………………………………………………………….. 83
• Telling interesting news or information ………………………………………… 83
• Expressing meaning of monologue discourse in the narrative form …………… 85
Reading ……………………………………………………………………………… 87
• Reading texts in narrative form ………………………………………………… 88
• Identifying the structure of narrative text …………………………………….. 90
Writing ………………………………………………………………………………. 93
• Writing narrative texts …………………………………………………………. 96
• Writing a diary in the form of imaginary story …………………………………. 96
Learning Essential ………………………………………………………………….. 98
Learning Review ……………………………………………………………………. 98
Chapter 5 Send Me a Letter, Please ……………………………………………….. 99
Listening …………………………………………………………………………….. 100
• Listening to monologue and dialogue about showing manner …………………. 101
• Listening to monologue in the form of a report text ………………………….. 103
Speaking …………………………………………………………………………….. 105
• Using polite expressions to show manner ………………………………………. 106
• Performing a monologue in the form of a report text …………………………. 109
• Promoting something through an advertisement ………………………………. 111
Reading ……………………………………………………………………………… 112
• Reading report text …………………………………………………………….. 114
viii
Writing ………………………………………………………………………………. 120
• Writing a report text in the form of simple graphic …………………………… 120
• Writing and sending a letter ……………………………………………………. 124
Learning Essential ………………………………………………………………….. 126
Learning Review ……………………………………………………………………. 126
Exercise of Chapters 4–5 ………………………………………………………….. 127
Final Evaluation …………………………………………………………………….. 132
Bibliography ………………………………………………………………………… 140
Photo Credits ……………………………………………………………………….. 141
Glossary …………………………………………………………………………….. 142
Index ………………………………………………………………………………… 144
Listening Script …………………………………………………………………….. 145
Answer Key …………………………………………………………………………. 148

Kategori Buku SMK :
Kelas 12 SMK / SMEA/ STM / SMIP
Kelas 11 SMK / SMEA/ STM / SMIP
Kelas 10 SMK / SMEA/ STM / SMIP
Kategori Buku SMA :
Kelas 12 SMA/ MA
Kelas 11 SMA/ MA
Kelas 10 SMA/ MA
Kategori Buku SMP :
Kelas 9 SMP/ MTS
Kelas 8 SMP/ MTS
Kelas 7 SMP/ MTS
Kategori Buku SD : 
Kelas 6 SD/ MI
Kelas 5 SD/ MI
Kelas 4 SD/ MI
Kelas 3 SD/ MI
Kelas 2 SD/MI
Kelas 1 SD/MI
Buku Lainnya :
Buku Sekolah
Buku Novel
Buku Bahasa/Kamus
Buku Komputer/Internet
Buku Majalah
eXTReMe Tracker